国际化视野下的实践育人体系建设初探
作者:李 楠 李彦恺
发布日期:2012-10-14
摘要:文章深入分析了当前形势下培养青年的国际化视野对于完善构建实践育人体系的重要意义,并结合北大共青团在育人工作上的经验,从增强培养意识、创新培养方法、构建长效机制等三个方面探索了进一步培养青年国际化视野、完善实践育人体系的路径。
关键词:实践育人;国际化视野;青年学生
一、国际化视野对于完善构建实践育人体系的重要意义
2011年5月10日,胡锦涛总书记给北京大学第十二届研究生支教团成员回信,向广大青年学子发出了“向实践学习,向人民群众学习”的号召,高度肯定北大长期开展研究生支教实践活动的做法,为北大共青团进一步加强实践育人工作指明了方向。
常宇同志在中国共产主义青年团北京市第十三次代表大会上所作的报告中指出:“北京共青团要准确把握世界城市的基本特征和青年的新特点,准确把握首都工作的特殊重要性对青年提出的新要求,以一流的工作标准,建设一个与中国特色世界城市相适应的共青团。”
而2012年,朱善璐同志代表学校党委在北京大学第十二次党代会上所作的报告,在继承学校第十一次党代会和之前几次党代会精神的基础上,进一步描绘了北京大学加快创建世界一流大学的宏伟蓝图,作出了以改革创新的精神加强和改进学校党的建设和思想政治工作的重要部署,发出了向着率先跻身世界一流大学、进而走在世界一流大学前列的前进目标不懈奋斗的重要号召,在学校第九、十、十一次党代会提出的战略目标的基础上,进一步提出了“北大2048”远景规划和力争在第三个50年的发展周期内实现加快创建世界一流大学“三步走”的战略设想。
在北京市共青团着力建设与世界城市相适应的世界共青团组织、北京大学进一步加快建设世界一流大学步伐的大背景下,如何将拓展青年的国际化视野、培养大学生的国际化视野纳入学校实践育人的长期工作中,从而进一步完善构建实践育人体系,已经成为摆在北大共青团面前的一个重要问题。
对于个人成长而言,培养大学生的国际化视野,有利于他们拓展思维空间和领域,不仅从本民族、本国家、本地区的角度来思考问题,而且要从他民族的、他国的、全球的角度来看待问题和处理问题,关心人类,关注地球,放眼世界,面向未来,发展成长为把握世界潮流、通晓国际规则、目光远大、视野开阔的一代有为青年[1]。
对于学校整体的育人工作而言,培养大学生的国际化视野,有利于引导北大青年进一步拓宽视野,更加深入地思考北大的办学指导思想、办学理念、办学原则与核心使命,从而使北大青年更加主动地把思想、认识和行动统一到学校育人的中心工作上去,把个体力量汇聚到北京大学加快创建世界一流大学的目标任务上来。
对于整体思想政治教育工作而言,培养大学生的国际化视野,有利于进一步加强人才培养工作,提升青年教育水平,促使北大青年学生能够按照总书记和党中央的要求茁壮成长、健康成才;有利于改变工作方式、探索工作转型,为进一步加强和改进大学生思想政治教育提供更加有效的载体;有利于实现青年工作和学生工作的新进展和新突破,从而真正培养出中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、北大共青团着力培养青年国际化视野
近年来,北大团委努力推动“第二课堂”的全面覆盖和有效影响,利用学生社团、志愿服务与交流互访的各种形式积极引导北大青年,培养青年国际化视野。
(一)以社团为载体,扎实推进国际合作,促进青年学生成长的国际化与多元化
北京大学学生国际交流协会(SICA)是国内高校中第一个专门从事国际交流的学生社团,旨在为北大的中国学生、留学生与外宾架设起沟通了解的桥梁。协会现有海内外活动项目共15 个,每年吸引全校数百学生申请参加,覆盖中国、美国、法国、日本、韩国、瑞士、英国等国家。这些国际交流项目不仅为北大学生拓展国际视野作出了一定的贡献,也在国际舞台上展现出了中国青年大学生多方面的良好形象,为中国民间外交增添了一道亮丽的风景线。SICA 的著名品牌活动——“京论坛”(JingForum),是在中国和日本两国最高学府——北京大学和东京大学之间举办的第一个由学生自主创立的学生交流项目,旨在通过两国未来精英及领袖间的沟通和研讨,使青年们彼此增进了解,正视彼此利益诉求,对于中日两国的青年精英和未来领袖通过面对面的对话加强沟通、消除误会、重建信任,对于促进中日关系的长远发展、展示北大学生精神风貌、进一步培养青年国际化视野都发挥了巨大作用。
北京大学模拟联合国协会(以下简称“北大模联”)是中国大陆高校中最早成立的模拟联合国学生社团。2006年3月,北大模联与哈佛大学模拟联合国协会成功合办了世界大学生模拟联合国大会,这是亚洲高校第一次承办该项活动,来自世界36个国家的1400多名代表参加了此次会议,时任联合国秘书长科菲•安南出席了会议。2010年4月4日,第四届北京大学国际模拟联合国大会成功落下帷幕。在四天的时间里,来自30个国家、95所高校的473名代表齐聚北京大学,用激情和智慧书写了北大国际模拟联合国大会的新篇章。除了举办国际模拟联合国大会以外,北大模联每年派出近80人次的代表团参与国际、国内各类模拟联合国大会。目前,北大模联自主拥有的品牌大会主要有北京大学国际模拟联合国大会、北京大学全国中学生模拟联合国大会。此外,北大模联还在北京大学的外事活动中作出了积极贡献,组织和参与接待了多位外国元首、联合国官员,并在与外宾的交流对话中充分体现了当代北大青年的中国情怀和世界眼光。
北京大学中乐学社是北京大学最具影响力的中国音乐社团,也是中国唯一拥有资深顾问团和专业驻团作曲家的非官方学生音乐社团。2012年9月,中乐学社受邀出访英国爱丁堡大学,参与“丝绸之路到苏格兰”教育计划,并在世界著名的爱丁堡皇家植物园内的“中国坡”园区,成功举办户外演奏会。中乐学社希望通过音乐传播的新思路,加强北京大学与爱丁堡大学的联系,为两校友谊更为辉煌的未来营造新的起点;同时也希望通过音乐的方式促进了中国文化的海外传播,拓展北大青年的国际视野,使北大学子通过自己的实践,达到提升自我、服务社会的目的。
(二)以重大国际活动为契机,引导青年放眼世界,着力增强青年国际意识
2008年北京奥运会、残奥会志愿者工作创下了参与面最广、报名人数和志愿者人数最多的记录。其中,作为赛会志愿者主要组成部分的北京高校志愿者,以热情真诚的服务,为国家赢得了尊严和友谊。
其中,北京大学充分发挥共青团密切联系青年、善于凝聚青年的优势,让北大共青团挑起奥运志愿者工作这副重担,切实发挥主力军和突击队的作用。北大团委对学校各级青年志愿者协会进行改组,建立了“学校-学部-院系”三级工作体系,将团的组织系统全盘移植到志愿者工作之中,实现了“全团志愿者”的动员和组织模式,为奥运志愿者工作的扎实推进和有序开展奠定了最坚实的组织基础。同时,北大团委还以“爱心传递微笑——‘五彩’志愿者在行动”为主题,坚持“育人为本、着眼长远、就近就便、张弛适度”的原则,动员和组织广大学生参与校内各种志愿服务活动,引导广大学生身体力行,实践“志愿服务人人可为、处处可为、时时可为”的理念,使志愿服务精神更加深入人心。
北京大学的奥运志愿者通过他们的倾心参与和无私奉献,用热情诠释了奥林匹克精神的真谛,用微笑展示了北京最动人的名片;同时,也使他们在面对来自世界各地的国际友人的过程中进一步培养世界眼光,树立国际化服务意识,从而更好地秉承和弘扬奥林匹克精神和志愿者精神。
2011年11月,由北京大学主办的第八届北京论坛隆重开幕。本届论坛以“文明的和谐与共同繁荣——传统与现代,变革与转型”为主题,共设有7个分论坛、1个青年学生论坛、1个专场、1场圆桌会议和2场对话。7个分论坛,分别从哲学、环境、国际关系、城市、医学、经济、教育等角度探索建设和谐家园之路;学生分论坛则围绕“文化传承、创新、发展:青年的责任与行动”展开,同时推出以“世界格局变化中的国家发展与文化复兴”和“轴心文明的对话”为主题的高水平对话。
青年学生分论坛作为北京论坛分论坛中年轻的一支,其参与者都是来自世界上不同国家和地区的优秀青年学生,并针对“文化传承与青年的角色”、“文化创新与青年的视角”和“文化发展与青年的行动”展开讨论,给予了青年一个展示青春的平台,使北大青年得以在积极筹备与参与该论坛的过程中充分展示北大学子的精神风貌,并进一步引导青年放眼世界,培养青年国际化视野。
(三)以创业为导向,探索长期深入的合作交流模式,进一步开阔青年国际化视野
在青年创业者既面临着种种挑战,又面临着诸多机遇的时代背景下,北京大学积极开展国际创业主题交流活动,并不断探索长期深入合作的交流模式。
北京大学与东京大学联合举办创业主题交流活动,两校分别派出本校学生创业计划大赛中表现突出的团队进行对话,其商业计划涉及医疗卫生、贸易服务、生命科学、环保产业等多个领域。他们围绕各自的项目思路与进展状况进行了探讨和切磋,并通过现场问辩的方式进行了充分、热烈的互动交流。
同时,日本通用工程股份有限公司自2005年6月起设立北京大学团委“河合创业基金”,每年提供折合约10万人民币的日元资助,用于支持和推动北京大学的学生创业活动。截至今年,日本通用公司已连续8年在北大设立“河合创业基金”,累计资助了35支北大学生创业团队、30多名北大学生。在这笔资金的支持下,他们不断提高创新技能、凝练创业智慧,得到了真正的成长进步。目前,北京大学第十四届学生创业计划大赛已全面展开,北大团委将充分发挥“河合创业基金”的作用,充分保障各类创新创业教育活动的顺利进行。
中日双方的积极沟通合作,以及两国青年对于创业经验的相互借鉴与相互学习,必将对北大青年进一步提升创新意识、领会创业精神、走上创业之路发挥积极的推动作用,同时也将进一步开阔北大青年的国际化视野,培养世界眼光。
作者简介:李 楠 北京大学团委书记助理、组织部部长 讲师
李彦恺 北京大学法学院2010级本科生
[1]张彦:《培养大学生的世界眼光和中国意识》,《北京教育(德育)》,2009 年第5 期。