构建立体化教育平台 突显就业工作育人价值

摘要：北京大学积极探索综合型职业生涯发展教育模式，着力构建“全过程，全方位，多层面，多领域”的立体化教育平台。从根本上提高北大学生整体就业竞争力，确保毕业生就业质量和成才率，从而突显就业工作自身育人价值，推动学校教育教学科学发展，取得了令人满意的成绩。

关键词：大学生  就业  职业生涯  立体化  育人

毕业生就业工作是高校育人环节的落脚点，是大学生在社会职场成长成才的起跑线。高校毕业生就业状况不仅可以体现学校的人才培养质量，而且就业工作本身也应该成为高校人才培养工作的重要组成部分，发挥出积极有效的育人功能。近两年，北京大学以北京地区示范性就业中心建设为契机，积极探索综合型职业生涯发展教育模式，着力构建“全过程，全方位，多层面，多领域”的立体化教育平台，从根本上提高北大学生整体就业竞争力，确保毕业生就业质量和成才率，从而突显就业工作自身育人价值，推动高等教育实现科学发展。

一、全过程：从入学到离校，根据学生成长阶段和年级特点进行职业生涯发展教育，并逐步在工作中发掘亮点，开创品牌

目前，北京大学已经初步建立健全了专业化、全程化的职业指导体系，校院（系）两级的就业指导工作覆盖了学生入学、求学、毕业及毕业后的全过程。如在新生报到日现场开展职业咨询活动，向新生宣传介绍职业规划的理念和就业中心提供的服务。2008年，就业中心在迎新咨询的同时，特别为来自灾区的新生准备了一份“职业规划爱心礼包”，获得了灾区同学和全校师生的一致好评。学校和院系在进行就业指导的同时，还定期开展就业系列讲座，组织政策法规专场报告会，举办择业心理和技巧培训与咨询。此外，学校积极创新开学典礼和毕业典礼的形式与内容，邀请俞敏洪、李彦宏等成功校友与同学们分享他们的大学生活、职业选择、奋斗历程和心灵感悟，鼓励引导学生树立科学的职业规划意识和崇高的职业理想信念。北大还在毕业典礼中，加入舞蹈、歌曲、朗诵等文艺节目，增加学位门、院系领导为学生授予学位等环节，充分挖掘其中的育人资源和教育功能。

每年，北京大学都要精心组织“赴京郊农村及西部地区就业毕业生欢送表彰会”、优秀毕业生代表座谈会、优秀校友访谈沙龙、毕业生廉洁教育活动、从校园人向社会人转变指导讲座等活动，把人文关怀与励志教育有机结合，将感恩理念与敬业精神完美统一。此外，学校还拨出专款，组织采访编写反映110位北大优秀校友职场奋斗历程的《知行天下》一书，并免费赠送给广大毕业生，对于教育引导毕业生树立爱校荣校的思想意识，养成爱岗敬业的道德品格，激励他们不断进取、成长成才发挥了积极的作用。

二、全方位：从课堂到网络，充分发挥北大校园文化优势，为学生提供个性化、科学化职业生涯发展教育

北京大学积淀丰厚，学科齐全，毕业生需求多样化，就业渠道分布广泛，这既是就业工作的优势与特色，同时也是就业工作的难点与重点。北大坚持第一课堂、第二课堂和网络学堂三管齐下，将课堂教育、校园文化和网络教育协调推进，不断深化职业生涯发展教育和职业素质拓展教育。

学校面向全体同学开设了《大学生职业生涯规划》选修课，创造性推出职业规划训练营、职业辅导工作坊、KAB“创业俱乐部”等工作项目，并聘请了多位“学生职业发展导师”进行专题辅导。

此外，学生社团等学生组织开展了丰富多彩的第二课堂建设，如职业生涯规划国际论坛、北京大学职业发展志愿者项目、大学生职业生涯规划大赛、“职业规划咨询日”、模拟面试大赛、职业见习活动等等，引导大学生不断深化社会实践，积极探索职业社会。

北大还与北森测评、飞途网、时代英杰、中育职通等职业指导专业机构密切合作，共同开发了“职业天空”、“飞途职业导航平台”、“北京大学职前教育网络学堂”和“新职业”等多个职业生涯发展教育网络平台，涵盖内容丰富、技术手段先进，为学生提供了全天候、好操作、易接受的网络学堂。

三、多层面：从行政管理到公益服务，逐渐丰富高校就业工作内涵，不断探索职业生涯发展教育新模式

北京大学毕业生就业管理工作强调寓管理于教育、指导和服务等功能当中，把管理、教育、素质拓展与就业指导结合起来，逐步使就业管理人性化，就业推荐多元化，就业政审规范化。院系就业工作负责人认真研究学生择业心理、权益保护等问题，发现问题时，多次找学生谈话，耐心对学生劝导，充分发挥就业管理的育人功能，内容涉及诚信、人格与价值观、爱校爱国等各方面问题。

北大注重挖掘专业教师在科技项目合作中与用人单位建立的良好关系，充分调动他们的积极性，为学生就业拓宽渠道，为就业工作带来新的生机。另外，还组建了就业工作学生助理和职业发展志愿者队伍，帮助学生在就业工作中实现“自我教育、自我管理、自我服务”。

除了对用人单位进校招聘提供必要的帮助与服务外，学校还精心组织各种交流活动，强化用人单位“选人、育人、用人、留人”的社会责任，“高校企业共同合作，培养适应社会需求的人才”、“高校企业共同帮助毕业生进行职业生涯发展规划”等这些工作理念已经成为学校和用人单位共同思考的话题。

目前，北京大学还与牛津大学、剑桥大学、澳大利亚国立大学、东京大学等十所国外高校建立了“研究型大学国际联盟”，达成了职业指导人员定期交流的合作意向；并与美国VAULT公司合作翻译职业指导系列书籍；与英国GTI公司合作出版《大学生就业指南》刊物等等。

四、多领域：从社会调查到科学研究，不断增强就业指导的科学性，开创职业生涯发展教育新局面

近几年来，北大深入地、系统地开展了就业调查和科学研究，承担了教育部、市教工委以及北京市高校毕业生就业指导中心的多项研究课题，这就使得各项职业指导和就业服务工作更能切合学生实际和富有针对性，同时也有助于将结论及时反馈到招生、教学、培养等工作环节，从而有助于完善学校人才培养目标，促进学校人才培养工作。

学校通过采访、座谈、电话、问卷调查等形式认真调查在校学生需求、毕业生就业意向与满意度、用人单位对毕业生的需求与评价情况、已毕业校友对学校就业、人才培养工作反馈、研究生导师对北大本科毕业生的使用评价情况等一系列调查研究项目。

在科学研究方面，北大陆续编写了多部职业指导书籍，并发表一系列专题论文，如《职业指导—职业生涯规划教程》中译本、《大学生职业生涯规划咨询案例教程》、《高校毕业生就业工作教师培训手册》，论文《〈普通高等学校毕业生就业工作暂行规定〉的立法思考》、《澳大利亚、新西兰高校毕业生就业指导工作的启示》和《美国、加拿大高校就业指导工作考察报告》等等。

就业工作是学校人才培养体系中的重要组成部分，是学校教育教学水平和人才培养质量的外在表现形式。就业工作不仅关系着广大青年学子的成长成才，更关系着高等教育的改革发展以及我国“科教兴国”战略和“人力资源强国”战略的实施。今后的工作中，北京大学将以北京市示范性就业中心建设为契机，进一步构建立体化职业发展教育平台，努力突显就业工作自身育人价值，在建设世界一流大学战略目标的指引下，努力为国家和民族科学配置与输送在各行业起引领作用、具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。