做好青年的主心骨、倾听者、领路人——浅谈三湾改编对加强高校学生党团支部建设的启示

摘要：“三湾改编”是我党我军建立初期一次具有历史性意义的自我革命，它所倡导和推行的“支部建在连上”“党代表制度”“士兵委员会制度”等为随后近百年的党团组织建设积累了宝贵的实践经验和精神财富。面对更加复杂的社会环境、更加多元的校园生活、更加艰巨的育人使命，学生党团支部要继承和发扬三湾改编精神，从深化穿透式组织建设、发挥青年主体性作用、培养党团员先锋骨干等角度出发，做好青年的主心骨、倾听者和领路人，为服务立德树人根本任务，建设有组织力、有战斗力、有凝聚力的基层党团组织接续奋斗、砥砺前行。

关键词：三湾改编；高校学生党团支部；青年；组织建设

 

1927年9月，面对战斗失利、疟疾流行、军心涣散的不利局面，时任中共湖南省委前敌委员会书记的毛泽东克服重重阻力，带领红军进行了具有深远历史意义的“三湾改编”，着力破除起义军中旧军队的不良作风，从组织上确立了党对军队的领导，不仅为建设无产阶级领导的新型人民军队奠定了坚实基础[1]，也为筚路蓝缕、矢志奋斗的百年大党积累了“支部建在连上”“实行党代表制度”“建立士兵委员会”等一系列制胜法宝和治党经验。

习近平总书记强调，要更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战，必须从历史中获得启迪，从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝[2]。三湾改编正是党在艰苦卓绝的斗争环境下，一次刀刃向内、破旧立新的自我革命，它在政治建设、组织建设、纪律建设、制度建设上的开创性探索为强化基层组织建设、打造坚强战斗堡垒提供了科学的理论遵循和鲜活的实践参考。

高校学生党团支部是落实党管青年要求的关键阵地和重要抓手，也是把握青年思想动态、服务青年成长成才的“神经末梢”，学生党团支部的工作是否有力、有效，直接影响着党的教育方针政策的落实。回望三湾改编的历史细节，学生党团支部应着力从深化穿透管理、科学发扬民主、发挥骨干作用等方面汲取养分，激发支部建设的主体意识和内生动力，努力做好青年的主心骨、倾听者和领路人。

 

一、强化组织建设，深化穿透管理，做青年的主心骨

 

1927年9月，当发动秋收起义的工农革命军第一师被迫向南转移到达江西永新县三湾村时，整个部队都弥漫着一股消沉的情绪，一营一连的一个排甚至就在排长的唆使下，利用放哨的机会全部逃跑了，并且带走了所有的武器，“逃亡变成了公开的事，投机分子互相询问：‘你走不走？’‘你准备上哪儿去？’”[3]。毛泽东通过深入士兵中间开展调研、不断与干部群众交换意见后发现，造成部队军心涣散的一个重要原因就是没有富有战斗力的基层党组织，很多士兵不知道谁是党员，战斗中和生活中都缺少主心骨。早在国共第一次合作时期，中国共产党人就仿照苏共的做法，在黄埔军校和国民革命军中建起了党组织，到了南昌起义时，在前敌委员会的领导下，各军、各师都建立党委，在团上建立党总支，但在团以下并没有建立相应的党组织。叶剑英将军曾指出：“南昌起义的部队当中没有把党支部建在连上，而是把党支部建在团上。这样，党的领导就没有达到士兵，没有达到全部队，所以经不起严重的考验。”[4]直到三湾改编，毛泽东推动党组织建设下沉，连一级设立党支部，排、班上设立党小组，真正为实现党对军队的绝对领导、确保党的政治主张能够顺利传达给基层士兵提供了组织和体制保障。

近年来，抓基层、强阵地、固根本是高校开展基层党团组织建设的核心宗旨之一，北京大学每学期组织开展学生党团日主题教育活动，促进党团班一体建设，北京大学团委还在2020年发起了以“支部进宿舍”为主要内容之一的团学团建活动，都充分体现了“一切工作到支部”“工作重心在基层”的鲜明导向。尽管当前学生党团支部基本能够实现对青年的全覆盖，但面对青年需求多元化、学生组织多样化、校园活动泛娱乐化等诸多挑战，受限于学生党团组织设置方式不一、党团骨干工作经验不足等客观因素，学生党团支部还需进一步继承和发扬三湾改编精神，深化细化强化组织建设，实现穿透式管理，做好青年成长道路上的主心骨。

一是要推动组织建设持续下沉。高校青年学生因学习研究的客观需要和校园生活的主观兴趣，往往活跃于多个不同的组织或群体中，同时会随着年级的增长呈现趋势性变化。对于大部分本科生、特别是低年级本科生，应重点关注其所住楼宇及宿舍等日常生活基本单元，对于研究生和部分高年级本科生，要重点关注实验室、课题组等学术活动基本单元，同时也要持续关注研究生会、学生会、各类学生社团等校园活动基本单元，可通过科学设置党团小组、青年理论学习小组以及临时党团支部等形式，推动党团支部的触角延伸到学生学习生活的各个角落，真正实现“哪里有青年，哪里就有党团组织”的穿透式管理。

二是要突出党团支部政治功能。政治性是学生党团支部区别于其他任何学生组织的最大特征，也是党团支部加强自身建设的“根”和“魂”。学生党团支部必须把讲政治摆在第一位，要不折不扣落实党中央决策部署和上级党团组织的工作要求，要在大是大非问题上坚定政治立场，面对负面舆论、负面情绪要敢于开展斗争，组织设计支部活动时要在确保“党味”“团味”浓厚的基础上提升活动吸引力，要下力气研究如何将政治功能转换为服务青年成长成才的具体措施，让学生党团支部真正成为青年可信赖、能依靠的坚强阵地。

三是要敢于亮明底色亮明身份。党团支部的组织力不仅要靠良好的组织基础和制度建设实现，还要靠每一个党员、团员的共同努力才能真正转化为服务大局、服务中心的实效。从院系层面看，要为学生党团支部发挥育人功能、服务思政工作创造条件，敢于给学生党团支部“压担子”，让学生党团支部有机会承担院系重要工作，要为宣传学生党团支部工作与特色开辟渠道、开设“专栏”，让更多师生群体了解学生党团支部的行动、感知学生党团支部的作用；从支部层面看，一方面，要从理论学习、实践锻炼、服务群众等角度寻找支部工作的切入点，通过有效而独特的机制设计提升学生党团支部的“不可替代性”；另一方面，要组织带动广大党员、团员主动亮身份，通过日常佩戴徽章、设立党员服务岗等形式，激发党员、团员对自身政治面貌的认同感和责任感，同时也通过党员、团员与青年群众的互动发挥好辐射带动作用。

 

二、聚焦青年诉求，畅通表达渠道，做青年的倾听者

 

秋收起义的部队人员构成复杂，很多旧军队出身的军官都带有明显的军阀习气，士兵们不仅没有机会发表意见、参与决策，还要忍受极不平等的官兵待遇，甚至还挨打受骂。为了改善士兵待遇、提振军队士气，毛泽东在三湾改编过程中推行了士兵委员会制度，在连以上各级设立由士兵民主选举产生的士兵委员会，并赋予士兵委员会经济管理权、监督权、建议权等，士兵们可以通过士兵委员会监督部队的经济开支和伙食管理，军官要接受士兵委员会的监督，犯了错误还要接受士兵委员会的批评乃至制裁，同时，士兵委员会还在党组织的领导下开展群众工作、维护部队纪律、组织文化活动等。[5] 通过设立士兵委员会，工农革命军在民主制度上进行了具有开创意义的实践探索，在政治层面尊重并保障士兵行使基本权利，全力纠正军阀作风、官僚主义，营造了政治清明、官兵平等的良好氛围；在军事层面鼓励每一位士兵提出作战建议，经过充分讨论实现全军作战意图的高度统一；在经济层面真正实现官兵待遇平等，没有特殊群体、特殊利益，有效激发了战士们的斗志。正如一位连长在三湾改编后给妻子的家书中写道：“我们天天行军打仗，钱也没有，衣也没有穿，但是精神非常的愉快，较之从前过优美生活的时代好多了，因为是自由的，绝不受任何人压迫；同志之间亦同心同德，团结一致。”[6]

当代大学生是一群知识水平高、思想活跃、主观意识强、自我实现意愿强烈的青年人，传统的灌输式教育和“牵着鼻子走”的引导模式早已不适应大学生群体的特点与需要，对于学生党团支部而言，虽然具有其他学生组织所不具备的政治属性，但也同样要在尊重并合理引导青年发挥主体性作用的基础上推进各项工作。三湾改编的民主制度探索实际上是在传统的自上而下的管理模式下，进行的一次扁平化改革，在巩固党的领导核心地位的同时，也让组织中的每个个体参与到管理与监督的过程中，让“要我干”变成“我要干”，实现了为了组织、为了大家与为了自己的高度统一。学生党团支部要继承和发扬三湾改编精神，必须从尊重每位青年党员、团员和群众的主体性出发，提升他们对于组织的认同感与归属感，做好青年的倾听者。

一是要准确掌握青年的诉求。没有调查就没有发言权，不能准确掌握青年的实际诉求，就不能有的放矢地开展工作。学生党团支部要时刻关注青年在每个不同的学习和成长阶段最迫切的需要是什么，青年对于党团支部工作的方式、组织的活动是否满意，青年在学习生活中遇到了哪些实际困难等，而围绕青年的需要与困难开展工作正是学生党团支部与其他基于青年兴趣建立起的学生组织的重要区别，学生党团支部必须牢牢把握住这一立身之本、发展之基。

二是要畅通表达意见的渠道。让青年有机会合理表达自己的诉求和意见是将青年紧密团结在周围的必然要求，当前很多青年选择通过网络甚至匿名的形式表达意见，客观上也说明仍然缺乏合理有效的表达渠道。学生党团支部相较于其他学生组织，有着得天独厚的体制机制优势，党团组织所实行的民主集中制，以及各层级之间的密切联系、党员团员代表大会制度等，都给青年理性表达意见提供了平台。学生党团支部要注重发挥渠道功能，通过定期开展问卷调查、谈心谈话等方式，跟踪了解青年的意见建议，做好上传下达，让青年时刻感受到党团组织“尊重我、关心我、支持我、帮助我”。

三是要建立齐抓共管的机制。尽管经过多年的探索实践，高校学生党团支部的工作机制更加健全、骨干力量逐渐充实、业务能力显著提高，但很多具体工作仍主要依赖于党支部委员会、团支部委员会等骨干群体，甚至是党支部书记、团支部书记的个人能力，而过度依赖于部分个体，往往容易导致“被迫参与”“人在心不在”等问题。学生党团支部要把握好当代青年参与意识强的特点，通过党团日活动项目制、集体学习轮流主讲制等新机制、新办法，让广大青年党员、团员乃至群众参与到党团支部的具体工作中，让青年的意志通过具体活动的筹办得以表达，让青年的成就感通过支部工作的成效得以实现。

 

三、培养青年骨干，发挥先锋作用，做青年的领路人

 

三湾改编过程中，时任工农革命军第一团一连的指导员何挺颖发挥了举足轻重的作用。在部队整体士气低落、很多官兵私自出逃的情况下，何挺颖所带的连队显得格外“特别”，这个连队没有出现任何逃兵，连队的官兵也都对何挺颖非常尊重。这种“特别”使何挺颖成为毛泽东开展调研的重点对象，何挺颖也给出自己对于部队存在问题的独到见解，他认为，军事力量上一时的缩减和弱化并不致命，真正致命的是这支部队缺少党的全方位领导，很难团结士兵、很难转变作用、很难鼓舞士气。[7]何挺颖的分析和建议对毛泽东最终做出三湾改编的关键决策发挥了重要的参考和推动作用。何挺颖儿时就因父亲的影响而立志科学报国，后在上海求学期间受到马克思主义的熏陶，毅然写下“去休学者博士梦，愿作革命一新兵”的豪迈宣言，进而弃笔从戎，开始了自己的革命生涯。由于文化水平高、综合素养好，何挺颖受党的指派，先后在北伐军李品仙部、国民政府警卫团干部连等多个部队开展政治思想工作，他兼有军政之长，又能身先士卒、吃苦耐劳，无论在哪个部队，都深受官兵的信任和拥护。[8]正是因为有这样政治素养高、品德修养好、业务能力强、群众基础牢的骨干，革命的艰苦征程才能在黑暗之中始终葆有一份希望，党的精神血脉才得以代代赓续。

构筑一个坚强的战斗堡垒，牢固的防御工事固然重要，而英勇无畏、善于战斗的排头兵同样不可或缺。“火车跑得快全靠车头带”，朴素的道理同样适用于学生党团支部建设，党团骨干的政治素养够不够好、工作能力是否足够强、能否最大程度地团结青年群众，是影响整个支部建设质量的重要因素。近年来，各高校高度重视党团骨干培养，北京大学通过举办新生党员培训、开设学生党支部书记培训“鸿雁计划”、校院（系）两级建立完备的团校课程体系等，不断加强对青年党员、团员骨干的培养锻炼，为学生党团支部建设夯实人才队伍基础。与此同时我们也要看到，学生党团支部建设依然存在薄弱环节，学生党员、团员队伍整体素质依然参差不齐，仍有青年群众反映“不知道身边谁是党员、谁是团员”“党员和团员看起来与我们并没有差异，甚至有时表现还不如我们”等。学生党团支部应引起高度重视，继承和发扬三湾改编精神，深刻认识抓骨干、树形象、带队伍的重要性，真正做好青年的领路人。

一是要选好配强党团支部书记。支部书记是夯实学生基层党团组织建设的关键一环，院系党委、团委要从严把好支部书记选用入口关。一方面，要坚持民主推选与选用把关相结合，院系党委、团委要加强重点后备党团骨干的培养和遴选，从新生入学起就注重加强对党员、团员的考察锻炼，让有潜力的党团骨干通过为青年服务的实际行动积累经验，激发后备骨干投身党团工作的兴趣与热情。另一方面，院系党委、团委也可结合院系实际和专业特点，探索纵向跨年级建立联合党支部并带动班团共建等方式，促进党团骨干传帮带，形成党团骨干锻炼成长的良性循环。

二是要建设党团班骨干联动体系。高校中，学生党团班组织在设置方式和人员构成等方面有着天然的紧密联系，学生党团支部要充分利用这一特点，避免“各自为战”。一方面，学生党支部要发挥“领头羊”作用，通过党团日活动、开展推优入党工作、服务青年群众等加强对班团的带动，让更多班团骨干参与到党支部的工作中，将更多青年骨干紧密团结在党支部周围；另一方面，班团也要充分发挥青年党员的作用，鼓励并组织党员在日常学习生活中发挥好带头作用，通过“结对子”“成立互助小组”等方式，以点带面将广大青年组织起来、动员起来，营造同奋进、共成长的良好氛围。

三是要选树青年党员团员骨干典型。处于快速成长期的青年是需要适当予以肯定的，同时也需要经常性地给予其必要的激励，从而引导青年砥砺奋斗、久久为功。一方面，学生党团支部要充分利用好学校、院系选优评优推优的渠道，为广大青年展示成果、展现风采提供广阔平台；另一方面，学生党团支部也应结合自身实际创造性开展“月度标兵”“季度之星”“学习榜样”“最佳室友”等各类典型培育工作，以青年喜闻乐见的形式，合理发挥“朋辈压力”的激励导向作用，营造见贤思齐、比学赶帮的团队风气。

今年是中国共产党成立100周年，百年来的艰苦奋斗和不懈探索为我们深化细化强化基层党团组织建设积累了大量的、鲜活的历史经验，马克思主义的科学理论和中国共产党人的高超智慧更指引着我们以辩证的思维和实践的精神，与时俱进不断创新工作方式与手段。面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，面对已经开启的中国特色社会主义现代化建设新征程，当代青年大有可为也必须有所作为，学生党团支部理应自觉置身于党培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的大局，主动担当、积极作为，把党的精神贯彻好、把党的经验继承好、把党的根基巩固好，做好党与青年之间畅通无阻、心手相牵的桥梁与纽带，为党的青年工作蓬勃发展贡献智慧与力量。

 

 

作者简介：杨薏璇  北京大学政府管理学院团委书记  讲师

 

 

参考文献：

[1]中共中央党史研究室.中国共产党的九十年[M].北京:中共党史出版社,2016:105.

[2]习近平.在党史学习教育动员大会上的讲话[EB/OL].(2021-02-20)[2021-03-31].

[3][4]黄加佳.三湾改编组新军[EB/OL].(2017-08-01)[2017-08-01].

[5][7]廖勇.三湾改编对新时代党的基层组织建设的启示[J].中国井冈山干部学院学报,2020,13(3):105-111.

[6]中共中央文献研究室.毛泽东年谱（1893-1949）(上卷)[M].北京:中央文献出版社,2013:221.

[8]王卫平.军政兼擅并促成“三湾改编”的何挺颖[J].党史博采,2018(7):27-30.