学生党建工作中“自我教育”途径的探索——以北京大学基础医学院为例
作者：郭 琦 罗友晖 柳 絮
发布日期：2012-07-11
摘要：文章以北京大学基础医学院学生党建工作为例，探讨了学生党建工作中“自我教育”的意义、途径和效果，通过实例证明了学生党员“自我教育”符合学生党建规律，在尊重客观规律的基础上依靠过硬的学生党员干部队伍，摸索出几种切实可行的“自我教育”途径，为高校学生党建工作的开展提供一定的实践经验与借鉴意义。
关键词：大学生；党建；自我教育；途径
高校学生党员作为学生群体中的先锋，在学生群体中具有较高威望和良好的群众基础，他们在学习生活中表现突出，其一言一行、一举一动，不仅代表着自己的素质和形象，更是党员形象的充分彰显，对周围学生起到极大的辐射影响，并直接关涉党员群体的整体形象以及党组织的向心力与凝聚力。因此，如何发挥学生党员的先锋模范作用，建立一支可靠扎实的学生骨干队伍，是学生党建工作中的重要内容。在理解与把握学生党建工作发展趋势的基础上，北京大学基础医学院探索出“自我教育”这一有效途径，全面提升学生党建工作水平。
一、学生党建工作的发展趋势
近年来，党员发展工作一直被视为学生党建工作的重点，高校纷纷把学生党员发展的着力点放在入党积极分子队伍的建设上，并逐渐形成了一支数量充足、素质较好的入党积极分子队伍。
[1]而在学生基层党组织设置与建设方面，高校通常以班级、年级或专业为单位设立学生党支部，一些学生党员人数众多的院系党委下设了学生党总支。作为党的基层组织的重要组成部分，学生基层党组织担负着宣传、贯彻党的方针政策，执行上级党组织的决议，培养、教育学生入党积极分子，发展、教育、管理和监督学生党员，组织学生党员开展群众工作和其他工作等重任。
[2]为此，中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出 ：要发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育工作，坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有党员，高年级有支部”的目标。在这种大背景下，高校学生工作者应当了解和分析广大学生的思想政治状况，有针对性地做好思想政治工作，在学生党员数量大幅增加的新形式下探索加强学生基层党组织建设的新途径。
然而，目前的高校学生党建和思想政治工作队伍也面临着专职人员相对不足的窘境，一些基层党组织还不能根据学生党员发展工作中出现的新情况和新问题，改进工作方式和方法，发展工作的针对性和实效性不强。在长期的工作实践中，高校大多形成了由学生党员担任学生支部书记，承担一定的党务工作，学生党员直接承担学生党员发展工作的形式，这种形式能充分调动学生党员在组织发展与党员教育管理工作中的积极性，真正体现学生党员在党建工作中的主体作用，解决了专职队伍人员不足的问题。但是，由于学生的流动性比较大，如何建立一种长效的机制是基层学生党建工作面临的一个重要的问题。同时，由于学生党员的思想水平不一致，各个学生基层支部也没有能够发挥意料中的作用，有的党支部在学生党员发展工作中缺乏热情和责任心，忽视对学生党员的教育管理，基层党支部的活动特别是党建工作依旧比较薄弱。
从学生党建工作的发展趋势来看，若要适应学生党建工作的特点，就必须注重学生党员在党建工作中的自我教育能力，并通过引导学生党务工作者来实现党建工作发展的要求。多年来，学生活动一直由团委和学生会牵头组织，党总支（支部）的作用更多体现在发展党员和党员的教育过程中。这种情况必然使学生党总支（支部）在广大青年学生中的影响作用得不到充分的发挥。事实上，学生党建工作应该成为学生“自我教育”的新的平台，帮助学生党总支成为学生活动的主体，通过学生党员示范在学生中树立榜样，引导和调动学生自我管理、自我服务、自我教育的积极性。
二、学生党建的“自我教育”途径探索
北京大学基础医学院本科生共有学生 1000 多人，以大二、大三年级学生为主，学生党员流动性较快，但每学期学生党员数均达到 100 余名，超过学生总人数的 10%，学院党委设有学生党总支，分为 9 个学生党支部。为了适应新的变化，更好地进行学生党建工作，使学生党建工作向纵深方向开展，学院通过针对不同年级学生党员对组织活动形式需求的研究，以及党员的心理需求的调查，发现大学生党员对于服务社会的意愿较强 ；在支部活动形式上，他们能够发挥主观能动性，积极开展创新性的活动。
[3]因而，通过建立以学院学生党总支为中心、加强党建工作活动载体工作、建立党员志愿活动基地等活动形式，能够有效提升学生党员的“自我教育”的能力，完善学生党建模式，使基层学生党组织的政治核心作用得到充分发挥。
（一）依托学生社团，探索党建新模式
自 2003 年起，基础医学院学生党总支探索性地成立了红百合协会，以学生社团的形式推动活动的开展，围绕服务学生成长成才的主线，建立起党建工作的新模式。学生党员根据自己的实际意愿，积极报名参加社会实践活动，并在此过程中不断加深自己对于专业的了解以及中国共产党全心全意为人民服务的宗旨。这些丰富的日常实践活动极大改变了青年学生对党员活动的刻板印象，并有效增强了党组织对广大青年的吸引力。学生党员的党性在活动中得到实实在在的锻炼，强化了宗旨意识，提高了思想素质，激发了勇挑重任、争当先锋的进取精神。同时，实践活动能够帮助学生理论联系实际，进一步充实了各个支部活动的内容，有效推动了学生党总支和各个学生党支部的自身建设，从而提高了支部工作的创造力、凝聚力和战斗力。将社团建设和党总支建设结合起来的方式，也有利于把握学生社团活动的政治方向。这种形式帮助学生党员以不同的形式展现各自的特色和优势。此外，因为社团活动还具有内容丰富新颖、可操作性强的特点，有利于帮助学生解决生活和学习中遇到的困难，以实际行动为群众排忧解难 ；开阔眼界，增长见识，并为地方经济建设和社会发展献计献策等。
（二）激发主动性，建立理论研讨机制
学生党支部由充满创造力的年轻党员组成，因此应当充分发挥自身优势，创新活动形式，充实活动内容，增强活动的参与性与实用性。但是当前的众多党支部都将组织生活会以及党日活动局限于支部内部，缺少校际以及支部之间的沟通交流。为此，基础医学院学生党总支注重发挥学生的主动性，创新活动形式，建立了高校学生党建理论研讨的机制。例如，学生党支部本着互通有无、相互学习的主旨召开首都高校学生的党建工作研讨，学生们自主办会，使用 PBL（problem-based learning）教学方法展开讨论。
这些具有医学特色的党组织活动大大提高了学生党员的积极性，活动的策划、组织、协调等环节全部由学生自主完成，而整个会议的内容和讨论的结果都充分发挥了学生的积极性。通过社会热点问题的讨论提高党员的综合素质，同时，引导大学生党员知校爱校、责任担当、科学发展、共建和谐，带动学生党员在全面成长成才的主题教育和实践中树典范、担责任、当助手、作贡献。
（三）创新活动载体，探索党建示范作用
在学生党建过程中，必须在注重学生需求与学生特点的基础上开展工作方能实现党建工作的效果，将教学活动与学生思想政治教育相结合，挖掘学生活动内涵。因此，应当尝试创新活动载体，以教育教学为出发点，探索党建工作的示范引领作用。
基础医学院学生党总支举办了多次“感恩无言良师”系列活动。这些活动由基础医学院解剖学系与学生办公室共同发起，由基础医学院学生党总支承办，借此纪念志愿捐献遗体者。纪念活动内容丰富，涵括了长青园扫墓、清明节“感恩无言老师，践行医学誓言”纪念活动、“告别大体老师”等多项具有特色、饱含真情的育人活动，希望能够通过这个机会激发医学院学生的感恩之心，促使医学生学会感恩、懂得珍惜、献身医学。同时，活动引导社会对无言良师更多的关注与理解，对社会良好风气的形成起到了推动作用。这一系列活动引起了很大的反响，《健康报》、《京华时报》、《北京晨报》、《北京晚报》等多家媒体争相报道，多位领导也对该项活动给予了高度评价。此项活动在专业教师的指导下，全部由学生党总支策划、组织完成，广大医学生积极地献计献策、热切参与，并在活动过程中加深了对于党总支的归属感以及信赖感，提升了学生党总支在学生群体中的威望。
三、学生党建的思考与对策
根据基础医学院学生党总支的长期探索，学生的“自我教育”是一条科学有效的途径。学生只有从内心实现自我教育，才能够真正强化党员意识，提升党性修养，践行党员义务，从而带动集团式成长。
（一）给予学生充分的尊重及指导
从工作实践来看，无论是学生社团的建立、高校学生党员研讨会的召开，还是“感恩无言良师”系列活动的开展，都是全新的学生党建模式，即 ：学生策划——党委审批指导——学生组织执行——凸显教育效果。而在学生独立策划组织的过程中，党委以及教师的引导应当时刻贯穿其中，而不是任由学生完全的“自我教育”。这种指导相比于说教等传统方式，更加符合学生的需求，尊重学生的自主性，同时有助于培养学生独立人格。
（二）建立过硬的学生党员干部队伍
除了开展常规的党建工作外，学生党建的活动载体选择也是决定党建工作的关键因素。任何活动的组织都需要强有力的领导者以及执行能力强的团体。因此，建设学生党员干部队伍对于实现学生的“自我教育”意义重大。要实现学生党员的“自我教育”必须通过这支能力过硬的干部队伍激发学生队伍的主动性，带动周围的学生们积极参与党建活动。
过去我们常常强调各支部书记和支委的党务工作能力，对于学生干部的组织协调能力并未重视，同时学生党支部书记常常埋头事务工作，以发展党员和组织支部活动为主，学生党员难于参与其中。为此实现学生党员的“自我教育”就必须发挥学生党员的主动性，就要有那些既了解学生党务工作，又有工作能力的学生党员来担任支委工作，因此需要加强对于学生党员干部的培养工作。
（三）加强与学校其他各部门的配合
学生党员教育要注重全面发展和学生成长的各种需求；学生党员活动要教育学生党员，同时要能够辐射全体学生，更好体现党员的示范带头作用。如在感恩无言良师和学生社团的建立过程中，全体学生都能够参与，学生党总支也注重了与学生会、团委的配合。特别是感恩无言良师活动，得到了任课教师的支持，成为学校教育教学一体化改革项目，凸显了学生党建工作载体的扩展不仅仅局限于活动的开展，而且能够实现教育目的，使学生党员对于党员标准的认识不再局限于文字，而通过现实行动以体现，并且影响了更多的学生，也树立了学生党员的威信。因此学生党建一定要主动与学校其他部门加强配合，即学生党建工作一定要融入学校的大环境，注重党建工作对于青年团员及学生的引领示范作用。
作者简介：郭 琦 北京大学基础医学院党委副书记 副研究员
罗友晖 北京大学基础医学院学生工作办公室副主任 讲师
柳 絮 北京大学基础医学院专职辅导员 助教
[1]张艳萍：《新形势下高校学生党员发展工作思路及模式创新》，《高校辅导员》，2010 年第2 期。
[2]郝明宇：《高校学生基层党组织运行机制优化研究》，《思想教育研究》，2012 年第4 期。
[3]罗友晖、柴珂、郭琦：《以需求为导向，确保主题党日活动效果》，《中国高等医学教育》，2012 年第5 期。
