立足高校现实，遵从法律精神

摘要:教育部新《普通高等学校学生管理规定》的颁发，对高校学生管理工作的发展具有特殊的意义，在为高校管理工作提供依据的同时，也提出了新的挑战。本文针对我校学生管理工作中的实际，对新版《规定》的内容及其精神内涵进行详细解读，并就如何体现学生管理工作的人性化、法制化、规范化提出了认识和看法。

【关键词】：高校 法律精神 学生管理 解读

2005年3月29日，教育部签署部长令，颁发了新的《普通高等学校学生管理规定》，新《规定》适用于普通高等学校以及承担研究生教育的科学研究机构对接受普通高等学历教育的研究生、本科和专科（高职）学生的管理。

回顾我国普通高校学生管理规定的历史，我们就会发现此次对《规定》的修订不仅是必要的，也是必须的。教育部早在1990年就颁发了《普通高校学生管理规定》，1995年又颁发了《研究生学籍管理规定》。迄今为止，这两个规定已经实行了十余年，这十余年正是我国教育事业蓬勃发展的十年。较之于十年前，我们会发现，今天的高校无论是在校园环境、教学设施等硬件方面，还是在学生、教师素质等软件方面都发生了翻天覆地的变化。“十年树木，百年树人”，作为肩负着教书育人、培养高等人才历史重任的高等院校，更应该在制度建设方面“与时俱进”，以制度的创新带动整个高校管理水平的提升。正是在这样的背景下，教育部出台了新版的《普通高校学生管理规定》。该《规定》把上述两个规定合二为一，并结合高校的现实对原来的规定做了必要的增删。此次修订对于高校学生管理工作的发展具有特殊的意义，在为高校管理工作提供依据的同时，也提出了新的挑战。所以，结合本校实际，对新版《普通高等学校学生管理规定》作出恰当的解读就成为现阶段学生管理工作的一个重点。下面就针对我校学生工作中的实际谈一下我对于新版《普通高等学校学生管理规定》的一些认识：

作者： 陈 炜 北京大学学生工作部管理办公室主任